讲座报告：“如何利用免费学校和其他替代学校，以期为那些未接受正规教育的儿童的未来着想”

2026年1〜2月、不登校の小中学生の保護者を対象としたイベント「学校外の多様な学びの場・居場所セミナー」が、多摩地域と区部で開催されました。このレポートでは２回にわたり、イベントの様子をお伝えします。
イベントは、学校外の多様な学びの場・居場所についての有識者による「講演会」と、事業者等から直接話を聞くことができる「合同説明会」の二部構成で実施されました。
イベントレポート第１弾では、区部開催の回で「講演会」に登壇された法政大学キャリアデザイン学部の遠藤野ゆり先生の講演内容と、講演後のインタビュー内容をお伝えします。

遠藤先生には、「不登校の子供の将来を見据えたフリースクール等活用術」というテーマで、子供それぞれの課題を成長ポイントと捉え、未来を見据えてフリースクール等を活用する方法についてお話を伺いました。

不登校状態にある子供に対して、親はどのように向き合えばよいでしょうか。

子供たちはさまざまな変化の真っ只中にあり、ときに精神的な痛みを伴って学校に行けない状況になることもあります。その背景を探ってみると本当に多様な要素があって、「不登校」のひとことでは一括りにはできないことが分かります。
不登校状態にあっても、すべての子供は成長したい、幸せになりたいと願っているものです。そして、不登校を「精神的な成長痛」と捉えれば、子供が痛みを訴えていることは、実は成長しようとしている証でもあるのです。
ぜひ、不登校になった原因を探すだけではなく、子供が将来どうなりたいのかを探っていく視点を持って向き合ってみてください。

「子供が将来どうなりたいかのかを探る」ために、何を意識するとよいでしょうか。

親としてはどうしても「今、学校に行けていない」「勉強が遅れている」という“目の前の不安”に目が向いてしまいがちで、未来に意識を向けることは大変難しいことだと思います。同じように、子供自身も、今目の前の困難がすごく気になっています。
将来のこと、未来のことを考えるためには、そのための余力が必要です。難しいことですが、今の子供の困難や辛い気持ちを受け止めてあげてください。子供自身が自分の中で、「もうこの部分について話し切った」と思えると、子供は、そこで目の前の問題からもう少し先に視点をずらせるようになります。「子供が将来どうなりたいか」の答えは、子供の中にあります。
話したいと思うようになるまで1年、2年と時間がかかる場合もあります。その時間は親にとってはしんどい時間ですが、じっくりと待ってあげてほしいです。

子供がその困難や辛い気持ちを吐き出すために、どのようなことができるでしょうか。

ぜひ心に留めておいていただきたいのは、子供にとって一番嬉しいのは親が味方でいてくれることだということです。
こんなことを言ったら怒られるのではないか、親が悲しむのではないかと考えて、自分の気持ちを言えずにいる子も少なくありません。本当に言いたいことを言っても大丈夫、と思える信頼関係を築くことが大切です。学校に行けなくなって、自信をなくしてしまっている子供も多いので、「大丈夫、ありのままのあなたが大事だよ」と伝えてあげてください。
また、子供が自分の気持ちを自力で言語化することが難しい場合は、選択肢を示して、ヒントを与えてあげることも有効です。その際、Aじゃないの、という言い方で決めつけてしまうと、親が言ってくれたそれが正解なように思ってしまって、子供は本当の答えを見失ってしまうかもしれません。あくまでヒントを与えてあげるという姿勢が大事ですね。
子供は自分で幸せになる力を持っています。親が子供の幸せを用意してあげなくていいのだという発想を持つといいと思います。

学校外の多様な学びの場・居場所を選ぶに当たり、どのような視点を持つと良いでしょうか。

子供がいま直面している困難は一体何なのか、ということをじっくりと考える必要があります。子供にとって自分のことを客観視することは難しいことなので、何が問題なのかを親子で話すことから始めましょう。
実際に通うのは子供なので、本人が行きたいと思えるか、居心地がいいと思えるかを最も優先すべきなのは言うまでもありません。また、いずれこの場所から巣立つ時の成長した子供の姿が想像できるか、という視点もぜひ持っていただきたいです。
加えて、保護者にとっても居心地がいいことも大事なポイントです。自分が合わないと思うところに子供を通わせるのは親にとってストレスです。長く関わっていく場所かもしれないので、親のフィーリングも重視したほうがいいと思います。

親が子供をサポートする時に、気を付けた方が良いことがありましたら教えてください。

学校での困難がいつまで続くかはなかなか掴み切れず、終わりが分からないのが現実です。
公立の学校に比べるとフリースクールは遠距離だったり、利用料が高額であったりする場合もあります。短期間、無理をして利用するのではなくて、物理的にも経済的にも無理なく長く継続的に利用できるかという視点で考えてみてください。
また、私が経験した中で、ぜひ気を付けていただきたいと思うのは、子供のサポートをすることが、親自身の存在意義になってしまわないように、ということです。「やってあげている」という気持ちが強くなってしまうと、子供に感謝されない、周りから評価されないと感じてつらくなってしまうことがあります。例えば、「送り迎えは自分ではなくてもいい。誰かに代わってもらってもいい」等、意識を変えてみてください。周囲や官民の支援を頼りながら、親自身が無理をしないということが大事だと思います。

最後に、不登校の保護者の方へのメッセージをお願いします。

不登校経験のある大学生と接していると、本当に感性豊かで、社会に対して疑問を持ちながら生きている姿はとても美しいと感じることが多いのです。
親としては不安や焦りがあると思いますが、子供はまさに成長している最中です。現在の苦しい状況は親のせいでも子供のせいでもありません。ちょっと環境に合わないだけ、と捉えておおらかに見守ってあげてほしいと思います。