引入拒學和育兒的公共支持

有多種支持方案可以幫助那些無法上學的孩子。

我聽到有人說：「我很難適應學校生活」和「我不想去上學」。

要立即接受並支持孩子拒絕上學可能相當困難。

為了理解和支持孩子的情感，重要的是要提供一個讓孩子感到安全的環境。
擁有適合每個人節奏的多樣化思維方式也很重要，並且要與社會保持聯繫，以免被孤立。

一個家庭很難獨自實現這個目標。

東京都政府以及您所在的區、市、町、村為失學兒童和育兒者提供各種支援服務。我們將介紹其中的一些服務，請您充分利用。

請注意，該計劃是否實施以及具體實施內容因學校或地方政府而異，因此請聯絡實施機構以了解詳情。

我能依靠誰？ ~校園版~

如果您發現孩子出現任何不尋常或令人擔憂的行為，例如早上拒絕上學、經常遲到、在學校生病、經常早退，或者拒絕進入教室、經常去校醫室，您應該向誰求助？

您可以就這些情況諮詢專家。透過諮詢他們，您可以獲得有關如何與孩子溝通以及如何與學校合作處理這種情況的建議。
如果您想諮詢我們，請隨時向您的班主任或學校其他相關人員諮詢。

<諮詢>

負責學校缺勤率的教師
如果您不知道該找誰，可以試著聯絡負責處理厭學問題的老師。他們會與相關專業人員合作，幫助您確定孩子需要哪些支援。不同學校負責此人的姓名可能有所不同，例如厭學支持協調員或教育諮詢主任，請與學校確認。
校護士
護士辦公室可為兒童提供心理和生理健康諮詢。對於難以適應課堂學習的兒童，這裡也可以作為臨時住所。
學校輔導老師（SC）
他們是心理專家，為兒童提供諮詢服務，為兒童及其父母提供建議和幫助。
學校社工師（SSW）
我們是福利專家，利用我們與相關組織的聯繫，為改善兒童狀況提供支援。

除了提供諮詢支援外，我們還提供一個學習和感到賓至如歸的場所。

學習和參與的場所

校園內獨立房間
難以集中精力上課的學生可以在單獨的房間獲得學習指導和諮詢。
挑戰班
作為東京的一項獨特舉措，這些教室設立在東京的公立初中，專為未到校上課的學生而設。這些教室充分考慮了未到校學生的具體情況，讓他們可以按照較為寬鬆的時間表學習。教室的配備因地區而異，詳情請洽相關實施機構。

在學校之外，我能依靠誰？

有些人可能覺得直接向學校反映問題不太方便。不過，東京都政府和地方政府也經營一些校外支援機構，請考慮利用這些機構的服務。

諮詢台

在每個區、市、鎮或村莊進行教育諮詢（區、市、鎮或村）
諮詢方式和時間因區、市、鎮、村莊而異。您可以在本入口網站的「區、市、鎮、村諮詢與支援」頁面找到相關資訊。
東京都立教育諮商中心（東京）
我們接受各種諮詢，包括有關友誼和霸凌、育兒、學校生活和年輕護理人員相關問題的建議，以及有關升學、轉學或就讀都立高中的建議以及高中輟學後該怎麼做的建議。
兒童及家庭支援中心（區、市、鎮或村）
這些是設立在區、市、鎮、村的兒童及家庭綜合諮詢中心。中心名稱、諮詢方式及開放時間因地方政府而異。您可以在入口網站的「區、市、鎮、村諮詢及支援」頁面找到相關資訊。

學習和參與的場所

教育支援中心（區、市、鎮或村）
這些活動不僅能補充學生所學的知識，還能讓學生參觀文化設施、參與自然體驗活動，並接受心理諮商師的輔導。每個區、市、鎮或村都可能有自己獨特的活動。
利用網路上的虛擬空間進行生活與學習的新場所（虛擬學習平台（VLP））（區、市、鎮和村）
一些地方政府正在利用資訊通信技術提供溝通機會，而利用地方政府的獨創性和創造力的舉措也越來越普遍。